Este miércoles empiezan las clases para los alumnos de nivel inicial y primaria en CABA, en Mendoza y Neuquén. Si bien algunas escuelas privadas porteñas ya abrieron sus puertas la semana pasada, el 25 de febrero marca el regreso de la mayoría de los estudiantes, en un ciclo lectivo que comienza signado por la reducción de la matrícula por la caída de la natalidad y por un conflicto salarial que derivará en un paro docente nacional el próximo lunes 2 de marzo. Ese día está previsto el inicio de clases en la provincia de Buenos Aires y otras 14 jurisdicciones.

Una novedad significativa –que se vuelve más notoria año a año– es la baja en la cantidad de alumnos en el nivel inicial y en la primaria. Los últimos datos oficiales del Ministerio de Educación de CABA indican que la cantidad de estudiantes de primer grado se redujo 25% en cinco años: en 2020 hubo 41.117 chicos que empezaron la primaria en la ciudad, mientras que en 2025 la cifra bajó a 30.686. Desde el ministerio porteño dijeron que no cuentan aún con las cifras oficiales de inscripción de 2026.

Para 2030 se espera que en CABA haya 92.000 estudiantes menos que en 2023: una caída del 34%, según la proyección estimada en un informe de Argentinos por la Educación. La transición demográfica ya impactó en el cierre de escuelas privadas y también implicó fusión de grados en varias escuelas públicas.

Antes del inicio de clases, desde la cartera educativa porteña pusieron el foco en el problema del ausentismo al anunciar la actualización del reglamento escolar y del régimen académico del nivel secundario: a partir de este año, se reduce de 25 a 20 la cantidad máxima de inasistencias permitidas por alumno a lo largo del ciclo lectivo, tanto en instituciones públicas como privadas. Además, se fijó un máximo de 5 faltas injustificadas por bimestre.

Desde el ministerio de CABA apuntan este año a profundizar el trabajo sobre la regulación del uso de celulares en la escuela. Por eso lanzaron el “Compromiso familiar por estudiantes sin celular”, una iniciativa que propone que las familias acuerden postergar la entrega del primer celular inteligente hasta al menos el comienzo de la secundaria, y establecer una edad mínima para el uso de redes sociales. Según informaron, las familias pueden firmar el compromiso de forma presencial en las escuelas, o de forma virtual a través de la plataforma Escuela en Familia. Aclararon que la firma es voluntaria: el ministerio solo busca ser un “facilitador” de los acuerdos entre las familias de una misma escuela.